Ejemplos de Prácticas Profesionalizantes

Pensar la forma que le daremos a las Prácticas Profesionalizantes que propondremos a nuestros estudiantes suele convertirse en un desafío.

Muchas veces planteamos situaciones demasiado simples, de baja complejidad y con resultados limitados pese al esfuerzo que destinamos a diseñar actividades, seleccionar espacios y escenarios, pautar tiempos con otros colegas y cumplir con todos los aspectos administrativos requeridos por la Institución.
Otras veces planteamos Prácticas muy complejas intentando abarcar gran cantidad de capacidades y saberes que se correspondan con el perfil profesional de nuestro estudiante y el tiempo no suele ser suficiente para abarcarlos a todos.
Es por ello que, aún a sabiendas de que podremos mejorar nuestras propuestas a partir de experimentar en el campo, equivocándonos, ensayando y reelaborando, pensamos que habilitar espacios para hablar, debatir y pensar con nuestros colegas puede conducirnos a experiencias exitosas.
Hemos seleccionado tres videos que sirven como soporte para iniciar el debate.

El primero, ha sido producido por el INET (Instituto nacional de Educación Tecnológica) y si bien está orientado a experiencias de educación técnica y secundaria, define, caracteriza y explica los formatos en los que puede desarrollarse una Práctica Profesionalizante.

El segundo video trata sobre Prácticas Profesionalizantes en diferentes carreras técnicas, que han sido diseñadas para permitir a los estudiantes poner en práctica su conocimiento en un ambiente laboral real, asociado al perfil profesional de la carrera en la que se está formando con el objetivo de vincular la formación con el mundo del trabajo. Es un video realizado por el Canal Oficial del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

El tercer video se aboca específicamente a las Prácticas ¨Profesionalizantes realizadas por los Cadetes de la Policía de San Luis que cursan en el Instituto Superior de Seguridad Pública. Allí se puede observar a los cadetes realizando prácticas de control de tránsito, con un dispositivo instalado en la vía pública.

Algunas preguntas pueden orientarnos en el diseño de las Prácticas Profesionalizantes:

¿Qué es lo que nuestros estudiantes van a realizar en el campo?
¿Qué técnicas utilizará?
¿Qué actitudes y aptitudes del profesional de la seguridad son necesarias para realizar estas tareas?
¿Cómo se hará el acompañamiento a ese futuro profesional?
¿Cómo evaluaremos las prácticas profesionalizantes?

Para ello debemos volver siempre, y todas las veces que sean necesarias, al diseño curricular de la carrera, para revisar el rol del Técnico Superior que estamos formando.